La asignatura de procesos cognitivos I aborda la sensación, la percepción, la atención, la memoria, las emociones y la motivación, funciones básicas para la comprensión de la mente y el comportamiento. El propósito del curso se dirige hacia la conceptualización del desarrollo filogenético y ontogenético de estos procesos, la delimitación teórica de su estructura, funcionamiento, organización y participación en la actividad mental. Los procesos psicológicos básicos se constituyen en requisitos indispensables en la formación de profesionales, puesto que ofrecen ejes teóricos, metodologías de investigación y marcos comprensivos de la mente. Su estudio se remonta a los inicios de la psicología como disciplina, posibilitando la revisión de modelos clásicos, debates actuales y retorno a viejos problemas conceptuales y metodológicos. De esta manera, los estudiantes se aproximan a un campo abierto y fructífero de producción académica que abre las puertas a otros procesos psicológicos complejos como el lenguaje, el pensamiento y la conciencia.
Para poder dar cuenta de lo psicológico y de la complejidad que representa este concepto, es importante comenzar con la comprensión de los procesos cognitivos básicos que configuran los inicios evolutivos de una mente altamente organizada. Así, los estados de alerta, la selectividad atencional, el reconocimiento de información, su codificación, recuperación, los estados emocionales y motivacionales, son aspectos básicos en la formación del psicólogo. Conocer cómo funcionan los procesos cognitivos, el margen de error que opera en la transducción de información, la interrelación entre memoria e imaginación, las implicaciones que tienen los procesos básicos en la investigación de fenómenos psicológicos o psicopatologías, etc., conforman una dimensión formativa que relaciona e integra fundamentos teóricos y aplicados de la disciplina.
Para poder dar cuenta de lo psicológico y de la complejidad que representa este concepto, es importante comenzar con la comprensión de los procesos cognitivos básicos que configuran los inicios evolutivos de una mente altamente organizada. Así, los estados de alerta, la selectividad atencional, el reconocimiento de información, su codificación, recuperación, los estados emocionales y motivacionales, son aspectos básicos en la formación del psicólogo. Conocer cómo funcionan los procesos cognitivos, el margen de error que opera en la transducción de información, la interrelación entre memoria e imaginación, las implicaciones que tienen los procesos básicos en la investigación de fenómenos psicológicos o psicopatologías, etc., conforman una dimensión formativa que relaciona e integra fundamentos teóricos y aplicados de la disciplina.
